Actividad Castellano #5

Actividad Castellano # 5
Estudiantes grados 604, 605, 606 y 607:

LEER ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTAR LOS NUEVE PUNTOS EN EL CUADERNO DE CASTELLANO.

EL CAMPESINO Y EL DIABLO

 Érase una vez un inteligente y vivaracho campesino de cuyas picardías mucho habría que contar; pero la anécdota más divertida es, sin duda, cómo se la jugó en una ocasión al diablo, burlándose de él.

 El campesinito acababa un buen día de labrar su campo y se disponía a regresar a casa cuando llegó la noche.  Entonces divisó en medio se su campo un montón de carbones ardientes y, al acercarse lleno de admiración,  se encontró sobre las ascuas a un diablillo negro.

 --- ¡Con qué estas sentado sobre tu tesoro!--- Dijo el campesino.

 --- ¡Sí señor! --- respondió el diablo---; sobre un tesoro con más oro y  plata del que hayas podido ver en tu vida.

 --- El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece--- dijo el campesino.

 ----Será tuyo---respondió el diablo---si durante dos años me das la mitad de lo que produzcan tus campos. Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra.

 El campesino aceptó el trato.

 ---Pero para que  no disputemos sobre el reparto---dijo---, a ti te tocará lo que esté sobre la tierra y a mí lo que esté debajo.

 Al diablo le pareció bien el acuerdo, pero el avispado campesino había sembrado remolachas. Pues bien, cuando llegó el tiempo de la cosecha se presentó el diablo y quiso recoger sus frutos, pero no encontró más que marchitas y amarillentas hojas; y el campesinito, con gran satisfacción, sacaba de la tierra sus remolachas.

 ---Esta vez has salido ganando--dijo el diablo---; pero la próxima no ha de ser así. Tuyo será lo que crezca sobre la tierra y mío lo que esté debajo.

 ---Estoy conforme--- respondió el campesino.

Pero cuando llegó el tiempo de la siembra, el campesinito no sembró remolachas, sino trigo, cuando los granos maduraron, el campesinito fue a sus tierras y cortó a ras de suelo las repletas espigas. Y cuando vino el diablo no encontró más que los rastrojos y se hundió iracundo en los infiernos.

 ---Así es como hay que tratar a los pícaros---dijo el campesino, y se fue a recoger su tesoro.

(Hermanos Grimm)

1. Busca un sinónimo según contexto para cada palabra:

VIVARACHO: _________________________________________________________________________

PICARDÍA: _________________________________________________________________________

ANÉCDOTA:

_________________________________________________________________________

DIVISAR: _________________________________________________________________________

ASCUAS: _________________________________________________________________________

PÍCARO: _________________________________________________________________________

2. Escribe al frente la C o la D, según el personaje de la historia; diablo  o campesino, que haya expresado lo siguiente:

Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra. ___
Pero, para que no discutamos sobre el reparto, a ti te tocará lo que esté sobre la tierra y a mí lo que esté debajo. ___
El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece. ___
Con que estás sentado sobre tu tesoro. ___
El tesoro será tuyo si durante dos años me das la mitad de lo que produzcan tus campos. ___
Esta vez has salido ganando, pero la próxima no ha de ser así. ___
¡Sí señor!; sobre un tesoro con más oro y plata del que hayas podido ver en tu vida. ___

3. Escribir SÍ o NO según corresponda o no corresponda a lo que dice la historia.

___ El diablo recogió el tesoro para él.
___ El diablo se hundió en el infierno muy contento.
___ El campesino siempre sembraba el mismo producto.
___ El campesino fue más astuto que el diablo.
___ El diablo quería los frutos de la tierra.
___ El diablo sabía cuáles productos quería sembrar el campesino.
___ El campesino tenía la ayuda del diablo para cultivar la tierra.

 4. Ordenar las oraciones de 1 a 7 de acuerdo con la secuencia que  se presentan en la lectura.

___ El campesino sembró remolachas.

___ El diablo encontró rastrojos.

___ El diablo se hundió iracundo en los infiernos.

___ El campesino regresaba a casa y divisó un montón de carbones ardientes.

___ El diablo encontró marchitas y amarillentas hojas.

___ El campesino aceptó el trato.

 ___ El campesino sembró el trigo.

5. Sintetiza el inicio, el nudo y el desenlace del cuento.

INICIO: ________________________________________________________________________

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NUDO: ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESENLACE: _________________________________________________________________________

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6. De la siguiente lista de verbos elige el que mejor exprese el tema (asunto) 

            - Burlar 

            - Labrar

            - Encontrar

            - Pertenecer

            - Aceptar

            - Repartir

            - Sembrar

            - Ganar

            - Trabajar 

7. Redacta el tema de la lectura tomando como base el verbo que elegiste.  
    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    

8. El mensaje para la vida práctica que te deja esta historia es:

        _____________________________________________________________________

        _____________________________________________________________________

9. En página completa, enmarcada con regla, hacer el dibujo del cuento. Colorear totalmente el dibujo. 

              

          

Favor continuar leyendo el libro: "Colombia, mi abuelo yo". Relatos mágicos de nuestra geografía. Autora: Pilar Lozano. Los capítulos:
-Fronteras en la selva y fronteras en el mar.
-Las moronas de la tierra colombiana desperdigadas en el mar.
-Un paseo que echó a perder una bella teoría.
-No solo por las montañas, Colombia tiene muchos climas.
-El páramo, un lugar sagrado en lo alto de las montañas.

Enviar a mi correo electrónico (yaniracastellano2020@gmail.com) 
Enviar fotos bien nítidas del cuaderno con nombres, apellidos y curso.

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Actividad castellano # 5:
Estudiantes grados 701 y 702:

CONSULTAR Y CONTESTAR EN EL CUADERNO DE CASTELLANO:

1-¿Qué es la categoria gramatical verbo?
2-¿Cuáles son los accidentes gramaticales del verbo?
3-¿Qué es modo del verbo?. Ejemplos.
4-¿Qué es tiempo del verbo?. Ejemplos.
5-¿Qué es persona en el verbo?. Ejemplos.
6-¿Qué es número en el verbo?. Ejemplos.
7-¿Qué son verbos Regulares?. Ejemplos.
8-¿Qué son verbos irregulares?. Ejemplos.  

Continuar leyendo el libro: El mensajero de Agartha. Tomo 2. El palacio de los sarcófagos. Autor: Mario Mendoza.
Capítulos 5 al 10:
-Seti
-La Atlántida-
-Amauta Quispe Apaza
-La fuente magna
-El secuestro
-Rorschach
Subrayar personajes, sitios o espacios, palabras con vocabulario desconocido.

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